Aşırı Kontrol Etmeden Öğrenci Kontrolü

Öğrenci kontrolü insanları sıkı tutmak değildir. Öğrencilerin pratik yapabildiği, eğitmenin ise sorunları erken önleyebildiği bir yapı kurmaktır.

Pozisyon alma önemlidir. Mesafe, asistan kullanımı, işaret netliği ve müdahale zamanlaması da aynı derecede önemlidir.

Adaylar daha az hareket edip daha fazla gözlemlemeyi öğrendiklerinde genellikle hızla gelişir. Kontrol sürekli düzeltmeden değil, öngörüden gelir.

Bu denge, yönetilmekten çok desteklendiğini hisseden öğrenciler yaratır.